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半岛全媒体记者刘恺琦
4月18日下午1点左右，记者来到青岛二中门口，看到上午参加面试的考生正陆续走出考场。很多学生都反映面试考题很新颖，让大家有话可说。据了解，二中的面试题目分为人文领域和创新领域两大类，每个类别有6道题目，考生在每个大类里面随机抽取一道，两道题目的思考、作答时间一共八分钟。据了解，今年青岛二中自招报名人数位，进入面试位。
“我抽到的人文题是让现场描绘生命成长曲线，通过一个数轴，画出自己过去和未来的波峰、波谷，并对某一处波峰和波谷进行解读。”青岛实验初中的陈同学告诉记者，他抽的创新题则是问如果摩擦力消失了会怎样，会有哪些困惑又如何去解决。“题目出的非常新颖，需要展开想象，但也让我们有话可说，我觉得创新题更好答一些。”
“我抽到的其中一道题目是问关于自由和风险的关系。我在回答的时候列举了我国的经济体制、居里夫人发现镭等事例和人物故事，来阐述这两者之间的联系。”崂山育才学校学生毛靖淇告诉记者，她的另外一道面试题是给了一些图案，然后根据这些图案编一个小故事，“这个题目我觉得很有意思，题目很活，可以充分地展想象力。”
青岛二中副校长法少鹏介绍，今年二中自招命题把握五个原则，一是引领性，题目要符合时代的脉搏，要在教育上给予学生一定的引领；第二是育人性，参加自招的经历也是对考生的一种教育，培养他们的爱国信念；第三是综合性，不管是笔试还是面试，都是对学生进行综合性的考察；第四是应用性，考察学生解决问题的能力，由“解答问题”向“解决问题”来过渡；第五是基础性，虽然自招是选拔性的考试，但是出的题目都是基于学生现有的储备知识架构。
据了解，今年二中笔试题设置了一个火星的地球化改造场景，假设学生是未来登陆火星的某个项目组的成员，乘坐天问系列登入火星，利用所学的物理化学知识，对面临的问题予以解答。“在这个过程中涉及了三个板块，第一个是“筑梦起航”，需要学生解决在发射过程中碰到的问题；达到火星之后进入“追梦太空”板块，这其中包括考察学生利用给出的材料来解决问题的能力；返程过程是“圆梦返航”板块，要求回来以后学生要形成一个火星地球化改造的方案。”法少鹏表示，笔试题的设置是一个完整的系统，让学生自然地融入到整个探索火星的过程中，“学校的目的还是希望通过这次选拔考试，对学生产生一种教育，培养他们探索太空，追求真理的精神。”
对于面试题目的考察，法少鹏指出，人文领域的面试主要考察学生的人文素养、责任担当，而创新领域的面试主要考察学生的创新能力、思维发散能力。“学校希望通过这次自招考试，选拔既具有扎实的学科素养，同时又具有发散思维的优秀学生。我们的面试题目既考察学生的世界观、人生观、价值观的方面，也考察学生的观察能力、动手操作能力，想象力等创新素养。”
