每个人走向成功的道路是不同的。但是,促使他们走向成功的原因,却有不少相似之处。年诺贝尔化学奖获得者、美籍华商科学家李远哲教授的成功之路,是一条漫长的、留下了无数坚实脚印的人生之路,而道路的那一端,是从几十年前的一个夜晚开始少年立志锲而不舍那是李远哲中学时代一个美好的夜晚。月朗风清,万簌俱寂,似乎整个地球都沉睡了,李远哲却在昏暗的灯光下,如饥似渴地读着《居里夫人传》居里夫人提炼出了镭、钋等元素,她并没有申请专利,而把它们毫无保留地献给社会,献给全人类李远皆那颗年轻的心受到了极大震动,他感到,做一名科学家是多么有意义,不仅能从事研究工作,为人类做出贡献,还能享有非常美好的人生!从此,他为自己选择了一条终身奋斗的道路:要像居里夫人那样,做一名化学家,把一生献给科学事业李远哲的父亲是一位画家。他不同意儿子的选择,想把李远培养成一名医生,因为医生职业安定,收入也比较优厚。
然而,李远哲是一个有主见的年轻人,他没有听从父亲的安排,报考了台湾大学化工专业,后来又转入化学系,沿着自己选定的方向坚定地走下去。李远哲一跨进台湾大学校园,就找到一些年长的同学,向他们请教这样一个问题:“如果我在大学的几年中好好选课,好好念书,毕业之后会成为一名科学家吗?”高年级同学你看看我,我看看你,半天没有答从破产商人,变成企业天才。他到白官与里根总统共进晚餐,又到伦敦唐宁街10号接受撒切尔夫人欢宴。得州州长召集全州经济领袖来听他演讲,有一阵子他平均每天搭飞机起降一次,穿梭演讲还是有很多人对他不以为然,最常听到的批评是说他太乐观:“这世界哪项他说的那么简单?奈思比的答复是:“我同意他们说的,这世界是很复杂,但是你总得找一个简单的入口。”他还说:“我的世界观的确是积极进取的。但是能成事的人正是这样积极乐观的人。他所使用的内容分析法,学术界从来不表同意,可是多万读者,全世界上千家大企业的领袖都认为他说的有理,谁又能全盘否定他?奈思比自已则认为《大趋势》的成功,原因很简单:“因为书里所说的都是大家已经知道的。我们把大家已经感觉到的事实清楚地呈现出来,让原本就有这想法的人更有信心,而理直气壮。我们给了他们力量,他们从中获益。”
奈思比和奥伯汀自己便生活在他们所描述的趋势之中。他们住在科罗拉多州一个四面环山的小社区,利用电脑与传真机,和全世界联系,这正是他们在《年大趋势》里描写的“电子心脏区。这对夫妇的宗教信仰,也如他们书中所述,是当今美国最风行的“新纪元运动”派。他们两人都相信转世轮迴之说,奈思比曾说,他和奥伯汀是“姻缘前生订”,因此他们初次见面,彼此便觉得十分熟悉。到现在他们还是每天一同打坐20分钟,然后一同在林中散步、滑雪、一同思考。有人问奈思比,收那么高的演讲费,不觉得是一种掠夺行为么?他说:“我不认为。我虽然只在台上讲了35分钟,却是我毕生心血的结晶。盛名并非从天而降,而是我多年努力的结果。”曾经尝过贫穷滋味的他,如何看待日益累积的财富?奥伯汀说,他们夫妇经常在思考这个问题。奈思比目前的做法是投资在艺术品上(正如他在新著中预言的趋势)他们的家中摆满了绘画、雕刻等艺术品,他说,这些东西最后都要捐给博物馆。他们还成立了一个基金会,资助研究新时代的道德标准与人生方向。从学生领袖、越战记者、公关人员,到大公司主管,自行创业、预测趋势,奈思比半生都走在社会的前端。名成利就之后,他的人生目标是不是已经达到了呢?奈思比猛摇其头:“不,完全没有。我还在探索呢!话,其中一位认真地考虑了一下,回答说:“大概不会为什么原因比较复杂。
比如说,有很多重要的课,我们学校没有开,再说老师的水平也有限那么,我对理论问题比较感兴趣,我想成为物理化学家,又应该怎样办呢?二远哲又同位同学热心地帮助他学习化学很重要,如果学不好,化学也不可能精通据我所知,热力学对另外有一门新兴的科学,叫量子力学,你大概也要学一点其他几位同学也向李远哲提供自己的学习经验李远经过认真思考后,结合学校的专业设置和自己的实际水平,制定了一个完整的学习计划暑假来临了,同学们有的回家休息,有的结伴出游。李远哲却和两位年长的同学商量好,暑假不回家,留在学校自学热力学。他们三人合用一本英文的专业教材,轮流主讲,互相帮助。可是,自学的道路是艰辛的,英文程度不高,教材太深,许多困难象拦路虎一样,阻挡着他们。“不能被困难征服,一定要学下去“他们互相鼓励,互教互学,在字典的帮助下,虽然很艰难,但还是把大半本书啃下来了。有一些问题实在搞不懂,他们就去请教老师在4年的大学生活中,李远哲刻苦求学,奋发向上。他几乎利用了所有可以利用的时间,包括假日在学习和娱乐,休息发生矛盾的时候,李远哲总是把学习放在首位。他很喜欢打棒球,大学一年级时,他是学校的棒球队员。可是下午去打球,实验就做不成了。经过一番思想斗争,他决定暂不当棒球队员,把全部精力摆在学习上。
就这样,他读了大量的书,为日后的科学研究打下了扎实的理论基础学家门捷列夫曾经说过:“终终身努力,便成天才“李远哲所走过的道路又一次雄辩地证明了这个真理:成功是用无数心血和汗水凝成的独立思考探索真理那是李远哲初中时代的一个小故事上课铃声响了。几何老师跨进了教室,喧闹嘈杂的教室立刻安静下来今天,我把这次几何考试的卷子发给大家,希望同学们认真地把卷子检查一遍,特别要注意哪些错误的地方,希望今后不要重犯教室里很安静,只有卷纸发出沙沙的声音。同学们都在思考。这时一只手从座位上高高地举了起来那是李远哲。老师皱了眉:这次考试一共有5道题李远哲用了和自己所讲的不同的方法去做,结果被判了零分。难道他还有什么问题吗?李远哲站起来,认真地说:老师,我用的方法虽然和你讲的不一样,但是没有错。”看到老师点了头,他大胆地走上前去,在黑板上列出了他的。并向老师和同学们做丁解释李远哲是对的同学们大声拥护他最后,几何老师同意把李远的试卷改判为10分从少年时代起,李哲在学习上就表现出独树一帜”的特点。他喜欢在掌和理解工老师讲过的方法以后,通过独立思考,寻求一些更巧妙、更筒捷的办法。他常常想,老师讲的一般说来是对的。但并不是说老师讲的都是绝对正确,不可变更的。
一个好的学生应该把命运掌握在自己的手里李远哲在台湾获得硕士学位以后,远渡重洋来到美国加州大学,攻读博士学位。他的指导老师是梅亨教投梅亨教授有一个特点:很少给学生具体的指示不告诉学生实验应该从哪里着手。有一次,李远哲构亨讨论研究工作的安排问题,问他下一步应该怎么。没想到梅亨教授说如果我知道该怎么做的,我们为什么还要研究呢?既然你已经接受了这个务,就应该自己去好好地研究,然后告诉我,你是李远哲听了,有点失望。他发现,另一位著名化么做的教授赫休巴赫在指导学生的时候,研究计划非常周,学生从他那里可以得到很多具体指导,如实验应怎样做,研究怎样安排等等。李远哲想:是不是自选错丁指导老师?然而独立思考精神鼓舞着他。于,他更加努力地钻研,四处求教,一边摸索,一进年过去以后,他觉得自己在理论和实验方面后来,李远看取得了博士学位。又来到赫体巴赫有进步授身边做研究工作,李远哲发现,有的研究生,导虽然用心地指导,他们却不懂得怎样做研究工作,好变成了教授的两只手,只是机械地执行教授的指。这时李远恍然大悟,正是梅亨教授这种提倡独研究的指导方法锻炼了自己,使自己成为一名有独见解、独立工作能力很强的科学家李远暫常常回忆起这段经历,他曾经风趣地说怎样评价一个研究人员的优劣呢?假如我有几个研生,一起做一个实验,一直做到半夜12点,结果做下去了。好的学生就会睡不着觉,第二天一早来找:“教授,我们是不是应该这么办?”而差的学生问:“教授,你说下一步该怎么办呢?独立思考问题,独立解决问题。李远哲教授的成经验,对我们今天的学习和今后的工作,都是有益启示。
