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很多家长一直有个误区，汉语是母语，怎么学都不会差，所以一味地攻孩子的数学和英语。
但等看到成绩时，忽然傻了眼。发现现在的语文，早就不是我们以为的识字、学拼音、造句写作文那么简单了。
相信大家都听过一句话“得语文者得天下”，这话一点不假。
在“大语文”时代，语文学科不再是死记硬背的单点知识，而是文、史、哲融会贯通的通识教育、是综合素养。
不信，我给大家看一道小升初的语文题目：
题干中清晰地向孩子们说明了古代宴会的座位排序规则，但看到选项，还是有很多同学会傻眼，甚至就连很多大人都不知如何下手。
比如B选项出现的4个人物：苏洵、苏轼、苏辙、黄庭坚。想要给他们排序，孩子不仅要会背“三苏”的诗，更要了解他们的生平、知道他们的人物关系。苏洵是父亲，苏轼是哥哥，苏辙是弟弟，黄庭坚是苏轼的学生。大家千万不要觉得这样的题目是“偏怪难”，其实，很多牛校的期中期末语文考试中，都会有类似的题目出现。
大语文的“大”，不仅是在小学，它是贯穿小学到高中的。这点从高考中的作文就可以看出来。
年的全国卷，作文主题是“诸子文化”；年的全国卷，作文主题是历史背景下的《新青年》上刊登的《体育之研究》。
很多人会说，这哪里是考语文，明明是历史啊。
确实，如果孩子没有积累关于“诸子百家”“新文化运动”的相关知识，很难写出一篇好文章。
但如果说这是考历史，却有失偏颇。要知道，不管是前面的“三苏”，还是后面的“诸子百家”“新文化运动”，他们都曾出现在孩子的语文课本上。
所以，真正的大语文，从来不是脱离语文的猎奇，而是以语文课本为基础的有序拓展。
今天，小编就来给大家介绍一位专研“大语文”已经十余年，被孩子们熟知的中小学语文教育专家—平哥（浦宇平）。他曾经是复旦大学新闻系学霸，如今的资深教育主播、60万孩子喜爱，前不久刚在成都举行了线下见面会。活动还没开始，早早到场的小读者请平哥在新买的书上签名。
整个活动现场座无虚席，就连后面的台阶上也被读者坐得满满当当。
平哥从鲁迅讲起，讲鲁迅身上的“人情味”，讲孔子的大度和可爱，讲东坡的潇洒和贪吃、讲托尔斯泰的正直和个性……平哥认为，对孩子而言，语文书就是“起点”和“楔子”，通过“语文书”，让孩子走进这些“大人物”，从“大人物”身上学到精神、学到“文化”，在他看来，学语文，这些是比“知识”更重要的。
讲座结束后的签售环节，排队等候的队伍就像那山路十八弯，弯弯绕绕长达几百米。
被这么多人排队签售的正是这套—《语文书里的大人物》，平哥用共情式讲解、多维度切入，包含了成语积累、人物扫描、科普小讲堂、文史小常识等小版块，一套3册，分为中国古代人物篇、中国近现代人物篇和外国人物篇。《语文书里的大人物》3册讲述45位语文课本高频人物的背后故事中国近现代人物篇/中国古代人物篇/外国人物篇跨人文历史、科学艺术、国学哲学等多重领域开拓知识面、提升写作技巧原价元/套，经过小编申请，
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