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威尔士诗人乔治·赫伯特曾说：
“一位好母亲抵得上一百个教师。”
母亲的教育，对于孩子的成长至关重要。
有人说，“母亲教育，更是一种门风教育，基本上是会代代相传”。
大麦深以为然，有什么样的母亲，基本上就有什么样的子女。
正如这位与众不同的母亲：
她身为一个女性，两次赢得诺贝尔奖已实属不易；
她在丈夫罹难后忍受巨大的痛苦，亲手将两个年幼的孩子抚养长大，又将一个女儿送上了领取诺贝尔奖的红地毯。
她，就是居里夫人。
居里夫人是有史以来最伟大的女性科学家，但有人说，科学家的称号掩盖了其作为母亲，在教育实践方面的成就。
她的大女儿伊蕾娜是一位核物理学家，于年获得诺贝尔化学奖；
次女艾芙为音乐家、传记作家，其丈夫曾获诺贝尔和平奖。
虽说孩子成才，离不开自身的天赋；
但每一个耀眼的孩子背后，更是家庭教育精心培养的结果。
居里夫人从大女儿诞生时，她就“决意把爱情、母职、科学三者一起对付，而且绝不敷衍应付。”
这位被人称，有史以来最伟大的教育实践家和最伟大的母亲，她的教育方式有哪些值得我们借鉴的呢？↓↓↓
1
尊重孩子的优点，因材施教
孩子才更有出息
美国成功教育学家拿破仑·希尔曾经说过：
“每个孩子都有许多优点，而父母恰恰相反，他们总是盯着孩子的缺点，总是认为，管好孩子的缺点，才能让孩子更好地成长。
其实，这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”
显然，居里夫人不仅在科学研究上如此优秀，作为母亲，在培养和“雕刻”孩子的过程中，更是一位能工巧匠。
她和全天下的母亲一样，对女儿充满柔情，称女儿为“小皇后”，将孩子视如掌上明珠。
她像对待她的实验一样严谨认真般的育儿，每天给孩子记录体重、食物和乳齿的生长情况。
她的育儿日记中，满满都是母爱溢出。
众所周知，居里夫人大女儿继承了母亲的“衣钵”，走科研路线；
而她的小女儿，却是走的艺术路线。
她没有勉强小女儿延着她的轨迹发展，而是顺应孩子的天赋，因材施教，才成就了音乐家女儿。
在两个孩子还很小的时候，居里夫人平时就会观察两个孩子的行为，不断的挖掘孩子的天赋。
她还曾在自己本子上记录着“伊蕾娜在数学方面比较聪慧，艾芙在音乐方面有天分”。
当孩子们上小学的时候，每天放学后，居里夫人会安排一个小时的智力活动，从而进一步观察她们的各种表现以及能力。
当孩子上中学之后，她让两个女儿广泛涉猎化学、文学、绘画、自然科学等各个领域，同时自己也亲自为孩子讲述物理学的知识。
经过两年多的时间，居里夫人发现大女儿伊蕾娜对化学比较感兴趣，还有了自己的小志向要当科学家研究镭。
艾芙呢，则在文艺方面表现比较突出。
居里夫人根据孩子身上有迹可循的优点，对两个女儿因材施教。
从而让大女儿摘取科学界的桂冠，让另一个女儿在艺术之河里遨游。
无疑，居里夫人对待孩子目光如炬，她善于发现孩子的优点并加以扬长避短，因材施教；
她用科学的眼光，有意识地根据两个女儿显露出来的不同的优点去培养孩子，从而取得了教育上的成功。
其实，每个孩子，都是充满了旺盛生命的种子，他们要成为什么样的人，其实在他们骨子里就已经天生决定了。
为人父母，我们要擅长发现孩子的优点，给予他们阳光和雨露，提供给孩子一个适合他们自由生长的环境，孩子自然会发芽和茁壮。
如果父母忽视孩子优点，强行把孩子往自己期待的方向拉，结果只会适得其反。
2
体验式教育，让孩子受益终生
居里夫人对孩子的家庭教育，有她独特的主张。
她规定孩子，每天在家里做一小时的功课，还要学习园艺、烹调和缝纫。
居里夫人尤其重视孩子的户外活动，无论天气如何，她们总要步行很长的路。
她陪孩子们散步时，为孩子讲解自然知识；
每个假期，她都带孩子们远足度假，让孩子亲近大自然，接触陌生人。
当孩子到了上学年龄，居里夫人觉得孩子正是应该活动和跑步的年纪，把她们关进空气不好的课堂里，简直是一种野蛮。
她对于孩子的学习要求是，宁愿孩子学得很少，也要学得很好。
居里夫人没有因为自己的科研工作忙，而耽搁孩子的学习，她很快就发起了一个“朋友圈教育计划”，由几个学者亲自教学孩子，学习语言、文学、历史、自然科学、雕刻和绘画课程…
在这个微型课堂中，科学家们都注重引领孩子到大自然中学习和实践。
这对孩子的影响是无可比拟的，在这个不到10个孩子的班级中，后来有几人成了世界级的大学者。
我们对于孩子的教育，灌溉不如引导；
父母要放开手让孩子去实践，孩子在这个体验过程中，不仅能收获开心、快乐、有趣，更收获了成长型思维。
生活即教育，吃饭、洗手、叠衣服、烹饪…诸如此类小事，都是孩子体验教育的最好教材。
但在我们生活中，父母重点抓学习，却剥夺了孩子的自主学习、模仿和创新能力，殊不知，这才是最大的得不偿失。
父母一切口沫横飞的说教，都没有让孩子亲身体验的好；
父母给孩子体验式教育，才是最好的家庭教育。
3
孩子品格的培养，才是教育的本质
居里夫人的大女儿伊蕾娜在获得诺贝尔奖的时候，有人问她：
“你是不是继承了你母亲的科学研究。”
伊蕾娜认真地说，“科学没有世袭的，但科学家的精神是有世袭的。”
居里夫人的科学精神，才是女儿们一生受益无穷的宝贵财富。
居里夫人在教育孩子时，从小注重孩子精神品格的培养；
当两个女儿年幼时，居里夫人就不许女儿怕黑，不许雷声轰鸣时把头藏在枕头下，不许孩子怕贼与流行病。
她会用科学来解释黑和雷声，为孩子驱赶心里阴影。
在第一次世界大战的恐怖日子里，居里夫人强迫女儿暑假到国内外旅行，并让她俩给战士织毛衣。
两个女儿甚至还加入收获队，代替男子冒着危险去抢收麦子，由此居里夫人培养出了两个女儿勇敢独立的人格。
我们养育孩子，最终的目的就是让孩子拥有足够的能力离开我们。
只有那些勇敢独立的孩子，才不会畏惧前路的风雨，握紧手中的武器，一路勇往直前。
奥斯卡最佳动画短片《鹬》中，就讲了这么一个故事：
短片中有只小鹬鸟，和妈妈在海滩上觅食。
妈妈好不容易找到了美味的食物，小鹬鸟本能地张开嘴巴，等待妈妈来喂。
本以为生活会一直如此下去，可突然有一天，一向温柔慈爱的妈妈，却用翅膀把它推到了海边、让它独自觅食。
一开始，小鹬鸟害怕得不得了，海浪打湿了它的羽毛，让它冻得浑身发抖。
可在妈妈的狠心放手和鼓励下，它终于勇敢地迈出了第一步，不仅找到了食物，还目睹了不一样的风景。
父母的“狠心”，孩子才会更勇敢和独立；
他们才有勇气登高山，见山河之辽阔，展望更大的人生舞台。
聪明的父母，都会鼓励孩子去面对自己害怕和抗拒的事物，并且不要处处都当孩子的帮手。
孩子才能无所畏惧向前，只要是合乎法理，他们都会乐意尝试。
科学实践，需要冒险、怀疑、探索等精神，唯有勇敢和独立的人才能进行下去。
居里夫人将科学实践的真理，炼化成人生哲学，根植于女儿们的教育中，无疑，这才是对孩子最好的教育。
有人说，居里夫人是人类母亲的伟大典范。
这句话一点都不为过。
她将一个伟大科学家的智慧，同一个伟大母亲的天性发挥到了极致；
她中年丧夫，恰逢战乱，她为科研分秒必争，废寝忘食，但在教育孩子这件事上，她依然花费大量时间和精力；
她将人生的意义、人生的信念喂给孩子，直达孩子灵魂的深处，直至最后让孩子燃起熊熊的人生之火。
因此，我们为人父母，无论身兼多少要职，都不是放弃教育自己孩子的理由。
愿我们都能向居里夫人学习，在教育孩子这件事情上用心，发现孩子的长处，因材施教，孩子才能更出色；
愿我们的孩子，都能在父母的精心培养下，在人生的某个领域中也能闪闪发光，取得令人惊艳的成果。
END
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